Την Τρίτη 5 Μαΐου 2026, η Αίθουσα Α43 φιλοξένησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική και καλλιτεχνική δράση με τίτλο «Μαθαίνω να ακούω μια συναυλία πιάνου». Οι μαθητές/τριες των καθηγητών/τριών πιάνου Ευαγγελίας Μητσοπούλου και Μιχάλη Τσιαΐρα, σε μια δημιουργική σύμπραξη με τη μαέστρο Αγγελική Κρίσιλα και τους/τις μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου, απέδειξαν στην πράξη πώς η μουσική εκτέλεση μπορεί να μετατραπεί σε ένα ζωντανό μάθημα επικοινωνίας.
Η εκδήλωση δεν περιορίστηκε στα όρια μιας τυπικής παρουσίασης, αλλά λειτούργησε ως πλατφόρμα για την εξοικείωση των παιδιών με την οργανική μουσική. Μέσα από έργα για δύο και τέσσερα χέρια, οι μαθητές/τριες καθοδηγήθηκαν στο να ακούν ενεργητικά, ανακαλύπτοντας τις δομές και τα συναισθήματα που κρύβονται πίσω από τις νότες, ενισχύοντας έτσι τη συναισθηματική τους νοημοσύνη.
Το ακροατήριο ήρθε σε επαφή με ένα πολυδιάστατο ρεπερτόριο, όπως συμπράξεις για τέσσερα χέρια, σολιστικές ερμηνείες και έργα υψηλών απαιτήσεων. Οι Μάριος Γκλάβας και Μιχάλης Τσιαΐρας παρουσίασαν το «Piano Train Trips, Station No. 2» του J. Cabeza, ενώ ο Ραφαήλ Νεραντζάκης με τον Μιχάλη Τσιαΐρα ερμήνευσαν το «Solar Eclipse» της J. Knerr και το «Waltz σε λα ελάσσονα» του A. Loeschhorn. Επίσης, ο Ραφαήλ Νεραντζάκης απέδωσε έργα των A. Reinagle και J. Knerr, και ο Ηλίας Γεωργιάδης παρουσίασε τη «Σπουδή» του J. Sibelius μαζί με το τάνγκο «Chau Paris» του A. Piazzola. Τέλος, η Δεβόρα Παπαδοπούλου ερμήνευσε το «Prelude no. 3» του G. Gershwin, ενώ ο Παναγιώτης Δάγκας έκλεισε το πιανιστικό μέρος με το «Πρελούδιο Op. 11, No. 10» του A. Scriabin και τα «Πρελούδια Op. 23, No. 4 & 7» του S. Rachmaninoff.
Η πιο σημαντική στιγμή της δράσης επιφυλασσόταν για το τέλος, όταν ανατράπηκαν οι παραδοσιακοί ρόλοι της σκηνής. Οι μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου, περνώντας από τη θέση του/της ακροατή/ακροάτριας σε αυτή του/της ερμηνευτή/ερμηνεύτριας, ενώθηκαν με τη χορωδία υπό τη διεύθυνση της Αγγελικής Κρίσιλα και τραγούδησαν το παραδοσιακό κομμάτι “Banuwa” από τη Λιβερία.
Με τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, το Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης έκανε ακόμα ένα ουσιαστικό βήμα στην καλλιέργεια της μουσικής κουλτούρας των μαθητών/τριών του, αναδεικνύοντας τη σημασία της βιωματικής μάθησης στην εφηβική ηλικία.
Συγχαρητήρια σε όλους/ες τους συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες και στους/στις υπεύθυνους/ες εκπαιδευτικούς.
