Μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία παγκόσμιας εμβέλειας είχαν την ευκαιρία να βιώσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, οι οποίοι άφησαν για λίγο τις αίθουσες διδασκαλίας για να «μεταφερθούν» ψηφιακά στο μεγαλύτερο εργαστήριο σωματιδιακής φυσικής στον κόσμο, το CERN στη Γενεύη.
Με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών Χριστιάνας Ματεντσίδου και Φώτη Πράπα, το σύνολο των τμημάτων της Γ΄ Γυμνασίου συμμετείχε σε μια ζωντανή εικονική ξενάγηση στις υπόγειες εγκαταστάσεις του πειράματος ATLAS, στον Μεγάλο Επιταχυντή Αδρονίων (LHC). Η δράση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου 2026, κατά τη διάρκεια μιας σπάνιας περιόδου όπου ο ανιχνευτής ATLAS ήταν προσβάσιμος, προσφέροντας στους/στις μαθητές/τριες μια εικόνα που ελάχιστοι άνθρωποι στον κόσμο έχουν την τύχη να δουν από κοντά.
Μέσω της πλατφόρμας Zoom, οι μαθητές/τριες συνδέθηκαν απευθείας με τους χώρους του πειράματος. Κατά τη διάρκεια της ωριαίας ξενάγησης. Περιηγήθηκαν σε πραγματικό χρόνο στις εντυπωσιακές εγκαταστάσεις του ανιχνευτή. Παρακολούθησαν την παρουσίαση στην ελληνική γλώσσα, η οποία έγινε από επιστήμονες που εργάζονται στην αιχμή της έρευνας στο CERN. Συνομίλησαν απευθείας με τους ερευνητές, θέτοντας ερωτήματα για τα δομικά συστατικά της ύλης και τη δημιουργία του σύμπαντος, συνδέοντας έτσι τη θεωρία του μαθήματος της Φυσικής με την πράξη.
Η επιλογή της συμμετοχής όλων των μαθητών/τριών της τάξης αποδείχθηκε εξαιρετικά ωφέλιμη. Σε μια περίοδο που οι έφηβοι διαμορφώνουν τα ενδιαφέροντά τους, η επαφή με το CERN τους επέτρεψε να αντιληφθούν την επιστήμη ως ένα πεδίο συνεργασίας, καινοτομίας και διαρκούς ανακάλυψης. Οι μαθητές/τριές μας, συνηθισμένοι/ες να αντιλαμβάνονται τον κόσμο μέσα από συχνότητες, κύματα και δονήσεις, ανακάλυψαν ότι οι ίδιοι νόμοι που διέπουν τη μουσική αρμονία βρίσκονται στην καρδιά της θεμελιώδους φυσικής. Η εικονική περιήγηση στον ανιχνευτή ATLAS δεν ήταν απλώς μια παρουσίαση τεχνολογίας αιχμής, αλλά μια μύηση στη «μουσική» του σύμπαντος.
Στο Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, η καλλιέργεια της τέχνης δεν λειτουργεί αποκομμένα από την επιστημονική σκέψη· αντίθετα, οι δύο αυτοί κόσμοι τροφοδοτούν ο ένας τον άλλον, διαμορφώνοντας προσωπικότητες με εύρος πνεύματος και κριτική ικανότητα. Η επιτυχία αυτής της δράσης ανέδειξε την πολυδιάστατη ταυτότητα του Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, αποδεικνύοντας ότι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας μπορούν να προσεγγίζουν με την ίδια δεξιοτεχνία τόσο την τέχνη της μουσικής όσο και τα μεγάλα ερωτήματα της επιστήμης.